Sejarah Peminatan Kelas XI IPS 2

A.  Identitas Pelajaran

Mata Pelajaran     : Sejarah Peminatan

Kelas                    : XI IPS

Judul Materi         : Kerajaan – kerajaan Maritim di Indonesia Masa Hindu Budha

B.  Kompetensi Dasar

3. 1     Menganalisis  kerajaan-kerajaan maritim  Indonesia  pada  masa  Hindu  dan Budha dalam sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan serta pengaruhnya dalam kehidupan masyarakat Indonesia pada masa kini

4.1     Menyajikan hasil analisis tentang kerajaan-kerajaan maritim Indonesia pada masa Hindu dan Buddha dalam sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan serta pengaruhnya dalam kehidupan masyarakat Indonesia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

C.   Materi 

Jawablah pertayaan dibawah ini dengan memilih salah satu jawaban yang tepat!

1.  Sistem  kemasyarakatan  yang  dikembangkan  oleh  bangsa  Arya  adalah  sistem kasta. Sistem kasta mengatur hubungan sosial bangsa Arya dengan Dravida, pembentukan sistem stratifkasi ini bertujuan ....

A.    membedakan status sosial masyarakat pemeluk Hindu

B.     menjaga kemurnian keturunan suku bangsa Arya

C.     membedakan status ekonomi masyarakat pemeluk agama Hindu

D.    membedakan kekuatan politik untuk menguasai bangsa Dravida

E.     supaya terdapat kelas sosial dalam masyarakat Hindu

2. Dalam konsep agama Hindu terdapat pengelompokan masyarakat berdasarkan kasta atau stasus sosialnya. Ada empat kasta yaitu Brahmana, Ksatria, Waisya, dan Sudra. Namun di Indonesia keberadaan kasta kurang begitu kuat, hal ini terlihat dalam penggambaran dalam cerita wayang yakni dengan munculnya tokoh punakawan. Punakawan adalah gambaran rakyat namun dekat dengan pemimpinnya. Konsep kasta kurang begitu mengakar di Indonesia karena ....

A.    latar historis masyarakat Indonesia yang kesukuan dengan sistem paguyuban

B.     konsep kasta terlalu kaku dalam membagi masyarakat

C.     masyarakat Indonesia kurang terbiasa dengan adanya kasta

D.    munculnya agama Buddha yang tidak mengenal kasta

E.     sistem kerajaan yang telalu menonjolkan keturunan

3.   Proses   masuknya   agama   dan   budaya   Hindu-Buddha   atau   sering   disebut Indianisasi di Kepulauan Indonesia terdapat berbagai pendapat  atau teori, satu diantaranya adalah teori arus balik. Teori ini lebih menekankan pada peran aktif dari ....

A.   para pedagang India yang berdagang di wilayah Nusantara

B.   kasta Brahmana yang paling memahami kitab Weda

C.   prajurit India yang melarikan diri akibat adanya konflik

D.   para raja India yang mendirikan kerajaan Hindu di Jawa

E.   bangsa Indonesia dalam proses penyebaran budaya India

 

4.   Perhatikan pernyataan-pernyataan di bawah ini!

1)      letak  Nusantara strategis, yaitu berada di jalur pelayaran yang menghubungkan India dan Cina

2)      pola angin musim yang berubah setiap enam bulan sekali, memudahkan kapal- kapa dagang asing singgah di Indonesia dalam waktu yang cukup lama

3)      kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia mendukung penyebaran Hindu-Buddha

4)      agama dan kebudayaan Hindu-Buddha tidak mengenal sistem kasta

5)      kaum Brahmana aktif menybarkan ajarannya ke seluruh dunia

Faktor geografis yang memudahkan masuknya agama dan kebudayaan Hindu- Buddha ke Indonesia ditunjukkan nomor ....

A.   (1) dan (2)

B.   (1) dan (3)

C.   (2) dan (3)

D.   (3) dan (4)

E.   (4) dan (5)

 

5. Proses interaksi di bidang perdagangan antara India dan Nusantara, kemudian berkembang ke arah komunikasi budaya. Dalam hal ini budaya India berpengaruh atau menyuburkan budaya Nusantara. Berdasarkan bukti-bukti arkeologi tertua masuknya pengaruh budaya India di Nusantara diperkirakan pada abad ke-2 atau ke-3 Masehi. Hal ini didasarkan pada ....

A.   penemuan prasasti dalam bentuk Yupa di Kutai Kalimantan Timur

B.   penemuan arca perunggu di daerah Sempaga Sulawesi Selatan

C.    penemuan arca perunggu di bukit Siguntang di Sumatra Selatan

D.   peninggalan berupa Candi Borobudur dan Candi Prambanan

E.   penemuan prasasti dari Kerajaan Tarumanegara

 

Catatan: Jawaban ditulis di halaman bloger ini