Pembelajaran Sejarah dengan Model Arikulasi

Model pembelajaran artikulasi merupakan: “model yang prosesnya seperti pesan berantai, artinya apa yang telah diberikan Guru, seorang siswa wajib meneruskan menjelaskannya pada siswa lain (pasangan kelompoknya)”. Di sinilah keunikan model pembelajaran ini. Siswa dituntut untuk bisa berperan sebagai ‘penerima pesan’ sekaligus berperan sebagai ‘penyampai pesan.’ Model pembelajaran artikulasi merupakan model pembelajaran yang menuntut siswa aktif dalam pembelajaran dimana siswa dibentuk menjadi kelompok kecil yang masing-masing siswa dalam kelompok tersebut mempunyai tugas mewawancarai teman kelompoknya tentang materi yang baru dibahas. Konsep pemahaman sangat diperlukan dalam mode pembelajaran ini.

Suprijono dalam buku Cooperative Learning (2010:127) menyataan langkah-langkah model pembelajaran artikulasi, antara lain:

1.      Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai.

2.      Guru menyajikan materi sebagaimana biasa.

3.      Untuk mengetahui daya serap siswa, bentuklah kelompok berpasangan dua orang.

4.      Menugaskan salah satu siswa dari pasangan itu menceritakan materi yang baru diterima dari guru dan pasangannya mendengar sambil membuat catatan-catatan kecil, kemudian berganti peran. Begitu juga kelompok lainnya.

5.      Menugaskan siswa secara bergiliran/diacak menyampaikan hasil wawancaranya dengan teman pasangannya sampai sebagian siswa sudah menyampaikan hasil wawancaranya.

6.      Guru mengulangi/menjelaskan kembali materi yang sekiranya belum dipahami siswa.

7.      Kesimpulan/penutup

Kelemahan dan kelebihan Pembelajaran Artikulasi

Kelemahan dan kelebihan dari pembelajaran artikulasi ini antara lain:

a. Kekurangan Model Pembelajaran Artikulasi:

1.      Untuk mata pelajaran tertentu

2.      Waktu yang dibutuhkan banyak

3.      Materi yang didapat sedikit

4.      Banyak kelompok yang melapor dan perlu dimonitor

5.      Lebih sedikit ide yang muncul

6.      Jika ada perselisihan tidak ada penengah

b. Kelebihannya Model Pembelajaran Artikulasi:

1.      Semua siswa terlibat (mendapat peran)

2.      Melatih kesiapan siswa

3.      Melatih daya serap pemahaman dari orang lain

4.      Cocok untuk tugas sederhana

5.      Interaksi lebih mudah

6.      Lebih mudah dan cepat membentuknya

7.      Meningkatkan partisipasi anak