MATERI SEJARAH KELAS X TKJ, TBSM, AK, MP

 Assalamualaikum, anak-anak silahkan literasi materi berikut, kemudian diskusikan dengan temanmu dan silahkan kerjakan tugas secara mandiri

Teori dan Proses Masuknya Agama Hindu dan Budha ke Indonesia

Mengenai siapa yang membawa atau menyebarkan agama Hindu - Budha ke Indonesia, tidak dapat diketahui secara pasti, walaupun demikian para ahli memberikan pendapat tentang proses masuknya agama Hindu - Budha atau kebudayaan India ke Indonesia. Ada beberapa hipotesis yang dikemukakan para ahli tentang proses masuknya budaya Hindu-Buddha ke Indonesia.

a.  Hipotesis Brahmana, diutarakan oleh J.C.Vanleur berpendapat bahwa agama Hindu masuk ke Indonesia dibawa oleh kaum Brahmana karena hanyalah kaum Brahmana yang berhak mempelajari dan mengerti isi kitab suci Weda. Kedatangan Kaum Brahmana tersebut diduga karena undangan Penguasa/Kepala Suku di Indonesia atau sengaja datang untuk menyebarkan agama Hindu ke Indonesia. Sanggahan terhadap teori Brahmana

1.    Negatif:

a.    Isi kitab Weda adalah pelajaran yang sangat sulit, apalagi untuk dipelajari raja Indonesia

b.    Para Brahmana didatangkan untuk mengajarkan kitab Weda kepada raja-raja Indonesia

c.    Kaum Brahmana tidak boleh menyebrang lautan.

2) Positif

a.  Hanya kaum brahmana yang tahu tentang ajaran Weda

b.  Mereka satu-satunya sumber.

 

b. Hipotesis Ksatria diutarakan oleh Prof.Dr.Ir.J.L.Moens berpendapat bahwa yang membawa agama Hindu ke Indonesia adalah kaum ksatria atau golongan prajurit, karena adanya kekacauan politik/peperangan di India abad 4 - 5 M, maka prajurit yang kalah perang terdesa k dan menyingkir ke Indonesia, bahkan diduga mendirikan kerajaan di Indonesia.

c. Hipotesis Waisya, diutarakan oleh Dr.N.J.Krom, berpendapat bahwa agama Hindu masuk ke Indonesia adalah Golongan Waisya berdagang di Indonesia, mengadakan kolonisasi, mengawini gadis Indonesia dan menyebarkan agama.

   Sanggahan: Kebudayaan Hindu-Budha adalah milik Brahmana, tidak mungkin golongan Waisya menyebarkan agama

d.    Hipotesis Sudra. Dikemukakan oleh Van Faber, berpendapat Di India terjadi perang. Indonesia dijadikan tempat pembuangan tawanan perang yang menyebarkan agama Hindu. Pembawa Teori ini adalah golongan Sudra. Kasta Sudra adalah kasta terendah yang tidak mungkin menyebarkan agama agama Hindu.

e. Teori Arus Balik

     Dicetuskan oleh COEDES disebut juga hubungan timbal balik, dikatakan Raja Indonesia mendatangkan Golongan Brahmana ke Indonesia (Segi Politis). Raja melakukan perdagangan melalui perantara wakil-wakilnya (Segi ekonomis). Terjadi Hubungan timbal balik yang cukup lama.

Selain pendapat di atas, para ahli menduga banyak pemuda di wilayah Indonesia yang belajar agama Hindu dan Buddha ke India. Di perantauan mereka mendirikan organisasi yang disebut Sanggha. Setelah memperoleh ilmu yang banyak, mereka kembali untuk menyebarkannya. Pendapat semacam ini disebut Teori Arus Balik

Untuk agama Budha diduga adanya misi penyiar agama Budha yang disebut dengan Dharmaduta, dan diperkirakan abad 2 Masehi agama. Agama Budha masuk ke Indonesia melalui Pendeta Agama  Budha (BIKSU).Para Biksu datang ke seluruh Dunia melalui jalur perdagangan alam agama Budha, para Biksu wajib menyebarkan agama Budha ke seluruh dunia. Hal ini dibuktikan dengan adanya penemuan arca Budha yang terbuat dari perunggu diberbagai daerah di Indonesia antara lain Sempaga (Sulsel), Jember (Jatim), Bukit Siguntang (Sumsel). Dilihat ciri-cirinya, arca tersebut berasal dari langgam Amarawati (India Selatan) dari abad 2 - 5 Masehi. Dan di samping itu juga ditemukan arca perunggu berlanggam Gandhara (India Utara) di Kota Bangun, Kutai (Kaltim).

 

Tugas !

Setelah mempelajari materi di atas, silahkan diskusikan dengan temanmu dan isilah tabel berikut sesuai dengan perintahnya.

NO	TEORI MASUKNYA HINDU BUDHA KE INDONESIA	PENCETUS/AHLI	KELEBIHAN	KEKURANGAN

 

Sejarah Peminatan Kelas XI IPS

 Assalamualaikum, Wr, 

Anak-anak silahkan kerjakan soal-soal berikut :

Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan perintah yang ada !

1.      Sebutkan 3 kerajaan di Indonesia bercorak Hindu!

2.      Sebutkan 3 kerajaan di Indonesia bercorak Budha!

3.      Proses   masuknya   agama   dan   budaya   Hindu-Buddha   atau   sering   disebut Indianisasi di Kepulauan Indonesia terdapat berbagai pendapat atau teori, satu diantaranya adalah teori arus balik. Jelaskan teori dimaksud!

4.      Apa yang anda ketahui tentang tokoh Gajah Mada, pada saat berkembangnya kerajaan Majapahit?

5.      Sebutkan 3 contoh peningggalan bangunan candi bercorak Hindu!

6.      Sebutkan 3 contoh peningggalan bangunan candi bercorak Budha!

7.      Apa artinya Swarnabhumi!

8.      Tuliskan defisi Maritim?

9.      Apa pengertian Kerajaan Maritim, sebutkan contohnya!

10.  Tuliskan teori-teori masuknya kebudayaan Hindu Budha ke Indonesia!

11.  Sebutkan tokoh yang menyatakan bahwa Hindu masuk ke Indonesia dibawa oleh kaum Brahmana?

12.  Bagaimana pendapatmu terkait teori masuknya kebudayaan Hindu – Budha ke Indonesia, manakah yang menurutmu dianggap benar.

13.  Apa arti nama ”Sriwijaya” jelaskan!

14.  Sebutkan raja yang membawa Sriwijaya menjadi sebuah kerajaan maritim yang besar!

15.  Tuliskan beberapa faktor yang menyebabkan Sriwijaya berkembangan menjadi kerajaan maritim yang besar!

sEJARAH pEMINATAN kELAS xII IPS

 aSSALAMUALAIKUm

Anak-anak silahkan kerjakan latihan soal berikut!

Jawab pertanyaan di bawah ini sesuai dengan perintah yang ada!

1.      Jelaskan syarat-syarat konstitusi berdirinya suatu Negara?

2.      Mengapa diperlukan pengakuan oleh suatu Negara yang baru merdeka? Jelaskan!

3.      Bagaimana sikap Belanda terhadap Proklamasi Kemerdekaan Indonesia?

4.      Apa arti penting KMB bagi bangsa Indonesia?

5.      Sebutkan perwakilan delegasi-delegasi yang hadir dalam KMB!

6.      Bagaimana keterlibatan PBB dalam upaya penyelesaian konflik Indonesia Belanda?

7.      Tuliskan beberapa wujud dukungan Australia terhadap kemerdekaan Indonesia!

8.      Apa bentuk dukungan India terhadap Kemerdekaan Indonesia?

9.      Mengapa Australia mau mendukung kemerdekaan Indonesia?

10.  Apa maksud kunjungan Sutan Syahrir ke Australia?

11.  Sebutkan dua negara di Timur Tengah yang pertama mendukung kemerdekaan Indonesia!

12.  Mengapa Mesir mendukung Kemerdekaan Indonesia?

13.  Tuliskan bentuk-bentuk dukungan yang diberikan Palestina terhadap kemerdekaan Indonesia!

14.  Tuliskan bentuk-bentuk dukungan yang diberikan Mesir terhadap kemerdekaan Indonesia!

15.  Apa dampak positif dan negatif KMB bagi bangsa Indonesia?

Sejarah Peminatan Kelas X IPS

 

Bahan Ajar Sejarah

 

Sekolah                        : SMA Al Azhar 3 Bandar Lampung

Mata Pelajaran             : Sejarah Peminatan

Kelas/Semester            : X/1

Materi Pokok               : Sejarah Sebagai Ilmu

Alokasi Waktu              : 5 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit

A.     Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4 Menganalisis sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah, dan seni	3.4.1   Menjelaskan pengertian sejarah 3.4.2   Menjelaskan pengertian sejarah sebagai ilmu. 3.4.3   Menjelaskan pengertian sejarah sebagai cerita/kisah 3.4.4   Menjelaskan pengertian sejarah sebagai fakta dan peristiwa. 3.4.5   Menjelaskan pengertian fiksi dan mitos dalam sejarah 3.4.6   Menjelaskan pengertian sejarah sebagai seni. 3.4.7   Mengklarifikasi mengenai sejarah sebagai ilmu, kisah, peristiwa, dan seni
4.4 Menyajikan hasil telaah tentang sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah dan seni dalam bentuk tulisan dan/atau media lain	4.4.1   Menunjukan hasil telaah tentang peristiwa sebagai karya sejarah, mitos, dan fiksi dalam bentuk tulisan dalam unjuk kerja dalam lembar kerja siswa 4.4.2   Mempresentasi hasil telaah konsep sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah dan seni

 

B.     Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

1.      Menjelaskan pengertian sejarah

2.      Menjelaskan pengertian sejarah sebagai ilmu.

3.      Menjelaskan pengertian sejarah sebagai cerita/kisah

4.      Menjelaskan pengertian sejarah sebagai fakta dan peristiwa.

5.      Menjelaskan pengertian fiksi dan mitos dalam sejarah

6.      Menjelaskan pengertian sejarah sebagai seni.

7.      Mengklarifikasi mengenai sejarah sebagai ilmu, kisah, peristiwa, dan seni

8.      Menunjukan hasil telaah tentang peristiwa sebagai karya sejarah, mitos, dan fiksi dalam bentuk tulisan dalam unjuk kerja dalam lembar kerja siswa

9.      Mempresentasi hasil telaah konsep sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah dan seni

 

C.     Materi Pembelajaran

Sejarah sebagai ilmu, kisah, peristiwa, dan seni

•     Sejarah sebagai ilmu

•     Sejarah sebagai kisah

•     Sejarah sebagai peristiwa

•     Sejarah sebagai seni

 

D.     Ringkasan Materi 

Kehidupan Manusia dalam Ruang dan Waktu 

A.     Konsep Manusia dalam Sejarah

Kata “sejarah” berasal dari bahasa Arab yaitu syajaratun, yang berarti “pohon”.  Pohon  di sini  melukiskan pertumbuhan yang terus menerus  dari tanah  (bumi)  ke udara,  dengan  berbagai  macam organnya, yaitu akar, batang,  cabang, daun,  bunga  (kembang), serta buahnya.  Bagian dari pohon  menunjukkan adanya aspek- aspek kehidupan yang satu sama lain saling berhubungan. Jika dikaitkan dengan sejarah dapat disimpulkan bahwa manusia itu hidup, terus bergerak dan tumbuh seiring perjalanan  waktu dan tempat manusia berada. Lebih luas dari itu, sejarah memang harus dinamis,  harus  tumbuh  dan hidup,  berkembang dan bergerak terus  serta akan berjalan  terus  tiada  henti  sepanjang  masa dan memiliki  dinamika  yang menarik  dari kehidupan manusia 

Definisi sejarah menurut para ahli, antara lain:

(a)   Edward Hallet Carr: Sejarah adalah suatu proses interaksi serba-terus  antara  sejarawan dengan  fakta-fakta  yang ada padanya;  suatu  dialog  tiada henti-hentinya antara  masa sekarang dengan masa silam.

(b)   Robert V. Daniels: Sejarah ialah kenangan pengalaman umat manusia.

(c)   J. Bank:  Semua  peristiwa  masa lampau  adalah  sejarah (sejarah  sebagai kenyataan); sejarah  dapat  membantu manusia untuk memahami perilaku manusia pada masa yang lampau, masa sekarang, dan masa akan datang.

(d)  Taufik Abdullah: Sejarah harus diartikan sebagai tindakan manusia dalam jangka waktu tertentu pada masa lampau yang dilakukan di tempat tertentu.

(e)   Muhammad Yamin: Sejarah ialah ilmu pengetahuan umum yang  berhubungan dengan  cerita bertarikh, sebagai hasil penafsiran  kejadian-kejadian dalam masyarakat  manusia pada waktu yang telah lampau atau tanda-tanda yang lain.

(f)    Mohammad  Ali dalam bukunya  Pengantar Ilmu Sejarah

        menyatakan sejarah, yaitu:

(1)    Jumlah  perubahan-perubahan, kejadian atau peristiwa dalam kenyataan  di sekitar kita.

(2)    Cerita  tentang  perubahan-perubahan, kejadian  atau peristiwa dalam kenyataan  di sekitar kita.

(3)    Ilmu yang bertugas menyelidiki perubahan-perubahan kejadian dan peristiwa dalam kenyataan  di sekita kita.

 

Sejarah adalah kisah atau cerita yang mengupas peristiwa kehidupan manusia pada masa lampau. Peristiwa masa lampau dapat diketahui karena adanya bukti-bukti tertulis. Manusia dan sejarah tidak dapat dipisahkan, karena sejarah tanpa manusia adalah khayal. Manusia dan sejarah adalah satu kesatuan. Dalam sejarah manusia sebagai objek sekaligus. subjek sejarah.

B.     Konsep Ruang

Ruang  dalam dalam sejarah merupakan  suatu tempat suatu terjadinya  peristiwa yang memiliki interaksi dan berkesinambungan antara generasi sekarang  dengan  generasi  sebelumnya

C.     Konsep Waktu

Waktu  dalam sejarah   waktu  merupakan  kurun (masa)  terjadinya  suatu  peristiwa,  dan    waktu  tidak  mandeg(tetap)  tetapi  bergerak   dinamis, karena  setiap  peristiwa   yang terjadi saat  ini  dipengaruhi  oleh peristiwa  yang  terjadi  sebelumnya  dan akan  memepengaruhi peristiwa/kejadian  pada  waktu  yang  akan  datang.